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  近期,多地中小学纷纷对手机管理亮出了“红牌”。在郑州,中小学校园里,手机等智能终端产品被严格限制带入,除非教学必需,否则禁止出现在课堂上。而在广州,学校则有权禁止学生携带手机入校或在校园内使用,即便是经过允许带入校园的手机,也需统一管理,严格限制在课堂上的使用。

  在课堂上,手机常常让学生难以集中精力,学习效率大打折扣,甚至逐渐丧失了自主思考与解决问题的能力。令人担忧的是,长时间沉浸在手机屏幕前,学生的视力在无声中受损,网络世界的虚拟社交也让一些学生变得孤僻,面对面交流的能力逐渐退化。

  禁令的实施并非一帆风顺。一些商家嗅到了商机,推出了所谓的“藏手机神器”,试图帮助学生绕过监管,这一行为无疑给禁令的执行带来了不小的挑战。多地市场监督管理局迅速行动,开展了专项整治,力求斩断这条灰色产业链。

  虽然未成年人保护法和教育部均有相关规定,但在实际操作中,管理责任仍不够明确,各方如何协同作战,共同守护学生的健康成长,成为亟待解决的问题。

  网络上,网友们对此展开了热烈的讨论。支持者认为,手机在校园内的过度使用已经严重干扰了学生的学习和身心健康,禁令的出台有助于引导学生将更多精力放在学习上,培养良好的学习习惯和专注力。

  当然,也有不同的声音。有网友担忧,在数字化时代,完全禁止学生使用手机可能会让他们与时代脱节。他们认为,学校和家长应该做的是引导学生正确使用手机,而不是简单地一禁了之。

  如何在数字化时代找到手机使用的平衡点,既保护学生的身心健康,又让他们紧跟时代步伐,是我们共同面临的课题。

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